26865
Переводчик Яковенко Семён Александрович
352Свободен
Дата регистрации: 30 августа, 2020 г.
Россия, Адыгейск
Мужской
Специализации:
Письменные переводы (Технический, Психология)
Аудиовизуальный перевод
Стаж работы:
1 год
Родной язык:
Русский
Иностранные языки:
Английский
Фрилансер
Возраст:
26 лет
Образцы переводов
In 1973 Mary Main became Ainsworth’s grad student at Johns Hopkins in Baltimore, working on the Strange Situation experiments from their start. After her doctorate Main moved to Berkeley, to see if Ainsworth’s Kampala and Baltimore findings would replicate. In 1977 Main did a Strange Situation study of 189 Bay Area infant-parent pairs which did replicate Ainsworth’s results.
But by 1979 Dr. Main was making her own discoveries—out of concern about the parents.
“In none of Ainsworth’s original observations was the possibility considered that some mothers… could also be frightening,” Main notes.
“For my dissertation at Johns Hopkins, I watched 50 children in the Strange Situation… Using Ainsworth’s three-part classification (secure, avoidant and ambivalent), I found at least five infants could not be classified…
“I had visited most of the mothers in their homes,” Main wrote, “and I knew that at least three of the five mothers of the un-classifiable infants had behaved most peculiarly with their offspring. One—frighteningly, to me—had treated her toddler as an animal.”
Ainsworth was concerned, too; in fact, she’d put some babies in her Secure set only because they didn’t fit her other two sets, Main writes.
By 1985, Main decided to “extend attachment theory to include the import of infant exposure to anomalous fear-arousing parental behaviors (Main & Hesse, 1990)… in conjunction with the discovery of a fourth Strange Situation attachment category, ‘insecure-disorganized/disoriented’ (or ‘D’) (Main & Solomon, 1990)…
“We proposed that fear of the parent could account for many instances of disorganized behavior, since the infant’s natural haven of safety will have simultaneously and paradoxically become the source of its alarm (Hesse & Main, 1999, 2000),” Main reports.
But by 1979 Dr. Main was making her own discoveries—out of concern about the parents.
“In none of Ainsworth’s original observations was the possibility considered that some mothers… could also be frightening,” Main notes.
“For my dissertation at Johns Hopkins, I watched 50 children in the Strange Situation… Using Ainsworth’s three-part classification (secure, avoidant and ambivalent), I found at least five infants could not be classified…
“I had visited most of the mothers in their homes,” Main wrote, “and I knew that at least three of the five mothers of the un-classifiable infants had behaved most peculiarly with their offspring. One—frighteningly, to me—had treated her toddler as an animal.”
Ainsworth was concerned, too; in fact, she’d put some babies in her Secure set only because they didn’t fit her other two sets, Main writes.
By 1985, Main decided to “extend attachment theory to include the import of infant exposure to anomalous fear-arousing parental behaviors (Main & Hesse, 1990)… in conjunction with the discovery of a fourth Strange Situation attachment category, ‘insecure-disorganized/disoriented’ (or ‘D’) (Main & Solomon, 1990)…
“We proposed that fear of the parent could account for many instances of disorganized behavior, since the infant’s natural haven of safety will have simultaneously and paradoxically become the source of its alarm (Hesse & Main, 1999, 2000),” Main reports.
В 1973 году Мэри Мейн стала аспиранткой Мэри Эйнсворт в Университете Джонса Хопкинса в Балтиморе, с самого начала работая над исследованием “Незнакомая ситуация”. После того как ей была присуждена докторская степень, Мейн переехала в Беркли чтобы проверить будут ли совпадать результаты исследований полученные Эйнсворт в Кампале и Балтиморе. В 1977 году Мейн провела исследование “Незнакомая ситуация” со 189 парами младенец-родитель, результаты которого были похожи на те, что в свое время получила Эйнсворт.
Но к 1979 году доктор Мейн приходила к своим собственным открытиям - из-за переживаний к родителям (детей).
“Ни в каких подлинных наблюдениях Эйнсворт даже не рассматривалась возможность того, что некоторые матери… могут быть пугающими“, - отмечает Мейн.
“Для моей диссертации я рассмотрела 50 младенцев из исследования. Используя деление привязанности на три типа, автором которого является Мэри Эйнсворт (надежный, избегающий и амбивалентный), но я обнаружила, что как минимум 5 младенцев не подходили под характеристику ни одного из типов”.
“Я навестила большинство матерей и я знала, что как минимум трое из тех пяти матерей, чьи дети вели себя так, что их поведение нельзя было соотнести ни к какому типу привязанности, вели себя довольно странно по отношению к ним. Одна из них вела себя достаточно пугающе - она относилась к ребенку как к животному”.
“Эйнсворт была обеспокоена не меньше чем я. Фактически она [Эйнсворт] соотносила остальных детей к типу «надежный» лишь потому, что они не подходили к двум другим типам”, - пишет Мейн.
К 1985 году Мейн решила расширить типологию привязанности по причине подверженности младенцев аномальному, вызывающему страх, поведению их родителей новым типом привязанности, называющимся “дезорганизованный”.
“Мы предположили, что страх перед родителями может быть причиной многих случаев неорганизованного поведения, поскольку естественная гавань безопасности младенца одновременно и парадоксальным образом вдруг становится источником его тревоги”, - говорит Мейн.
Но к 1979 году доктор Мейн приходила к своим собственным открытиям - из-за переживаний к родителям (детей).
“Ни в каких подлинных наблюдениях Эйнсворт даже не рассматривалась возможность того, что некоторые матери… могут быть пугающими“, - отмечает Мейн.
“Для моей диссертации я рассмотрела 50 младенцев из исследования. Используя деление привязанности на три типа, автором которого является Мэри Эйнсворт (надежный, избегающий и амбивалентный), но я обнаружила, что как минимум 5 младенцев не подходили под характеристику ни одного из типов”.
“Я навестила большинство матерей и я знала, что как минимум трое из тех пяти матерей, чьи дети вели себя так, что их поведение нельзя было соотнести ни к какому типу привязанности, вели себя довольно странно по отношению к ним. Одна из них вела себя достаточно пугающе - она относилась к ребенку как к животному”.
“Эйнсворт была обеспокоена не меньше чем я. Фактически она [Эйнсворт] соотносила остальных детей к типу «надежный» лишь потому, что они не подходили к двум другим типам”, - пишет Мейн.
К 1985 году Мейн решила расширить типологию привязанности по причине подверженности младенцев аномальному, вызывающему страх, поведению их родителей новым типом привязанности, называющимся “дезорганизованный”.
“Мы предположили, что страх перед родителями может быть причиной многих случаев неорганизованного поведения, поскольку естественная гавань безопасности младенца одновременно и парадоксальным образом вдруг становится источником его тревоги”, - говорит Мейн.
Тарифы
Письменный перевод:
Английский
200-250
РУБ
/ 1800 знаков
