Переводчик Сатаева Гулжаш Казеновна

При уточнении социального заказа на форму, качество и содержание образования, в том числе лингвистического, ориентиром может служить вывод В. И. Панова: «Стало ясно, что продуктом системы образования должна быть не унифицированная личность, а личность, обладающая индивидуальностью, способная к непрерывному образованию, к гибкому изменению способов своей образовательной, профессиональной и социальной деятельности, имеющая работать с другими и над собой, причем работать не по стереотипу, а с учетом меняющихся условий, требовании и т. д.»

Аннотация проекта
В этом проекте рассматривается прием скрайбинг как средство повышения коммуникативной компетенции учащихся по английскому языку. Следовательно, объектом этого исследования является повышение коммуникативной компетенции, а предметом повышение коммуникативной компетенции учащихся при помощи приема скрайбинг. Целью является доказать, что использование приема скрайбинг является одним из средств повышения коммуникативной компетенции учащихся на уроке английского языка, а также способом активизировать познавательную деятельность учащихся при изучении английского языка.
Проект поможет познакомиться с приемом скрайбинг, новым и перспективным направлением в работе по визуализации информации. В ходе проекта поднимается вопрос, как можно использовать технологии скрайбинга в учебной деятельности, а также перечисляются преимущества скрайбинга как приема, который позволяет повысить познавательный интерес учащихся к английскому языку.
Также стоит отметить, что результаты данного исследования могут быть использованы учителями, как младшей, так и старшей школы в различных учебных заведениях.