33964
Переводчик Бочкала Алина Олеговна
1 004Свободен
Дата регистрации: 18 октября, 2023 г.
Россия, Новосибирск
Женский
Специализации:
Письменные переводы (Перевод сайтов, Деловая и личная переписка, Политический, Экономический, Договоры и контракты, Технический)
Редактура
Стаж работы:
4 года
Родной язык:
Русский
Иностранные языки:
Английский
Немецкий
Фрилансер
Программы:
SmartCat, Adobe Photoshop, Trados, Wordfast
Образование:
Новосибирский Государственный Технический Университет, Факультет гуманитарного образования, Перевод и переводоведение (2019-2023)
Возраст:
22 года
О себе:
Являюсь переводчиком с двух языков (английский, немецкий). Успешно прошла практику в компании "СитиЭйр" (филиал Сколково); в результате была переведена техническая документация. Имею аналитический склад ума, но при этом часто ищу творческий подход к решению проблемы. После окончания университета я не только стала специалистом в области перевода, но и научилась анализировать абсолютно разную информацию, расставлять приоритеты и качественно выполнять требования. Самостоятельная, дружелюбная, мотивированная, люблю людей и межличностные коммуникации, открыта для новых знаний и готова работать над собой.
Документы, подтверждающие квалификацию:
Образцы переводов
Hauptschulabschluss: Schafft den Hauptschulabschluss ab!
Hunderttausende Jugendliche haben weder Ausbildungsplatz noch Arbeit. Der Hauptschulabschluss
schadet ihnen – nicht nur, weil er stigmatisiert ist.
Ein Kommentar von Parvin Sadigh
Heute müsste eigentlich das Gymnasium Hauptschule heißen, ist es doch die Schule der Mehrheit. Rund
50 Prozent aller Schülerinnen lernen hier, wie früher einmal an der Hauptschule. Statt über zu viele
Einserabis zu jammern, ist das ein Grund zur Freude: Mehr Menschen sind immer besser gebildet. Note
hin oder her.
Am anderen Ende bekommen aber immer weniger junge Menschen mit dem tatsächlichen
Hauptschulabschluss eine Chance im Leben. Sie konkurrieren zwar nicht wirklich mit den Gymnasiasten
um dieselben Ausbildungsplätze, weil die keine Friseurlehre machen, sondern IT-Fachfrau werden. Aber
viele Hauptschüler werden auch nicht mehr Bäckerin oder Maurer: Zwischen 2011 und 2021 hat sich der
Anteil der Jugendlichen, die mit einem Hauptschulabschluss eine Berufsausbildung beginnen, um ein
Fünftel verringert, stellt eine Untersuchung der Bertelsmann Stiftung fest. Viele landen jahrelang in
Übergangsmaßnahmen – und die, die gar nichts tun, werden demnach mehr: 630.000 junge Menschen
in Deutschland machen weder eine Ausbildung noch arbeiten sie. Das sind fast zehn Prozent aller 15- bis
24-Jährigen, und zwar hauptsächlich die mit dem Hauptschulabschluss.
Hauptschulen gelten schon lange als Restschulen für die, denen keiner etwas zutraut. Das Stigma ist
sicherlich nicht gerechtfertigt: Manch eine Schülerin, die aus verschiedensten Gründen unter schlechten
Bedingungen gestartet ist, wird hier gefördert, kann erst einmal Erfolgserlebnisse sammeln, um sich
allmählich mehr zuzutrauen. Doch viel zu viele fühlen sich aussortiert und glauben nicht daran, dass es
sich überhaupt noch lohnt, sich anzustrengen.
Hunderttausende Jugendliche haben weder Ausbildungsplatz noch Arbeit. Der Hauptschulabschluss
schadet ihnen – nicht nur, weil er stigmatisiert ist.
Ein Kommentar von Parvin Sadigh
Heute müsste eigentlich das Gymnasium Hauptschule heißen, ist es doch die Schule der Mehrheit. Rund
50 Prozent aller Schülerinnen lernen hier, wie früher einmal an der Hauptschule. Statt über zu viele
Einserabis zu jammern, ist das ein Grund zur Freude: Mehr Menschen sind immer besser gebildet. Note
hin oder her.
Am anderen Ende bekommen aber immer weniger junge Menschen mit dem tatsächlichen
Hauptschulabschluss eine Chance im Leben. Sie konkurrieren zwar nicht wirklich mit den Gymnasiasten
um dieselben Ausbildungsplätze, weil die keine Friseurlehre machen, sondern IT-Fachfrau werden. Aber
viele Hauptschüler werden auch nicht mehr Bäckerin oder Maurer: Zwischen 2011 und 2021 hat sich der
Anteil der Jugendlichen, die mit einem Hauptschulabschluss eine Berufsausbildung beginnen, um ein
Fünftel verringert, stellt eine Untersuchung der Bertelsmann Stiftung fest. Viele landen jahrelang in
Übergangsmaßnahmen – und die, die gar nichts tun, werden demnach mehr: 630.000 junge Menschen
in Deutschland machen weder eine Ausbildung noch arbeiten sie. Das sind fast zehn Prozent aller 15- bis
24-Jährigen, und zwar hauptsächlich die mit dem Hauptschulabschluss.
Hauptschulen gelten schon lange als Restschulen für die, denen keiner etwas zutraut. Das Stigma ist
sicherlich nicht gerechtfertigt: Manch eine Schülerin, die aus verschiedensten Gründen unter schlechten
Bedingungen gestartet ist, wird hier gefördert, kann erst einmal Erfolgserlebnisse sammeln, um sich
allmählich mehr zuzutrauen. Doch viel zu viele fühlen sich aussortiert und glauben nicht daran, dass es
sich überhaupt noch lohnt, sich anzustrengen.
Отмените диплом об окончании средней школы!
Сотни тысяч молодых людей не имеют ни места учебы, ни места работы. Диплом об окончании
школы вредит им– и не только потому, что он навешивает определенные социальные ярлыки.
Комментарий Парвин Садиг
Сегодня гимназия должна была бы называться средней школой, но все же, вторая является
школой для большинства учащихся. Около 50 процентов всех подростков учатся в гимназии, а
раньше такой процент наблюдался в средней школе. Вместо того, чтобы переживать по поводу
слишком большого количества одноклассников, нужно радоваться тому, что растет количество
образованных людей. Рано или поздно этого следовало ожидать.
Однако с другой стороны, все меньше и меньше молодых людей получают реальный шанс
развития и трудоустройства после окончания средней школы. Хотя, на самом деле, конкуренция
между старшеклассниками за одни и те же места обучения отсутствует, потому что одни
выбирают профессию парикмахера, а другие становятся ИТ-специалистами. Но многие ученики
средней школы также не хотят быть пекарями или каменщиками: в период с 2011 по 2021 год
доля молодых людей, которые начинают профессиональную подготовку со степенью бакалавра,
сократилась на одну пятую, согласно исследованию, проведенному Фондом Бертельсманна.
Многие из них годами не могут найти себя и мечутся в разные стороны – а тех, кто вообще ничего
не делает, становится все больше: 630 000 молодых людей в Германии не являются студентами и
не работают. Это почти десять процентов всех молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет, и в
основном это те, кто имеет диплом об окончании средней школы.
Средние школы уже давно считаются школами для тех, кто не особо блестит умом либо не верит в
себя. Клеймо, безусловно, неоправданно: некоторые ученицы, которые по разным причинам
начинали обучение в плохих условиях, продвигаются и становятся лучше в средней школе. Они
могут испытать чувство успеха, чтобы постепенно становиться уверенными в себе. Но слишком
многие чувствуют себя разбитыми и не верят в то, что вообще стоит прилагать какие-либо усилия.
Сотни тысяч молодых людей не имеют ни места учебы, ни места работы. Диплом об окончании
школы вредит им– и не только потому, что он навешивает определенные социальные ярлыки.
Комментарий Парвин Садиг
Сегодня гимназия должна была бы называться средней школой, но все же, вторая является
школой для большинства учащихся. Около 50 процентов всех подростков учатся в гимназии, а
раньше такой процент наблюдался в средней школе. Вместо того, чтобы переживать по поводу
слишком большого количества одноклассников, нужно радоваться тому, что растет количество
образованных людей. Рано или поздно этого следовало ожидать.
Однако с другой стороны, все меньше и меньше молодых людей получают реальный шанс
развития и трудоустройства после окончания средней школы. Хотя, на самом деле, конкуренция
между старшеклассниками за одни и те же места обучения отсутствует, потому что одни
выбирают профессию парикмахера, а другие становятся ИТ-специалистами. Но многие ученики
средней школы также не хотят быть пекарями или каменщиками: в период с 2011 по 2021 год
доля молодых людей, которые начинают профессиональную подготовку со степенью бакалавра,
сократилась на одну пятую, согласно исследованию, проведенному Фондом Бертельсманна.
Многие из них годами не могут найти себя и мечутся в разные стороны – а тех, кто вообще ничего
не делает, становится все больше: 630 000 молодых людей в Германии не являются студентами и
не работают. Это почти десять процентов всех молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет, и в
основном это те, кто имеет диплом об окончании средней школы.
Средние школы уже давно считаются школами для тех, кто не особо блестит умом либо не верит в
себя. Клеймо, безусловно, неоправданно: некоторые ученицы, которые по разным причинам
начинали обучение в плохих условиях, продвигаются и становятся лучше в средней школе. Они
могут испытать чувство успеха, чтобы постепенно становиться уверенными в себе. Но слишком
многие чувствуют себя разбитыми и не верят в то, что вообще стоит прилагать какие-либо усилия.
МАШИ́НА(франц. machine, от лат. machina), устройство, выполняющее определённые операции с целью замены либо облегчения физического и/или умственного труда человека.
В зависимости от осн. назначения М. разделяют на 3 класса: энергетич., рабочие и информационные.Энергетические М.применяют для преобразования любого вида энергии в механич. (М.-двигатель) или электрич. (электрический генератор).
К ним относятся двигатели внутр. сгорания, турбины, паровые М. и др.Рабочие М.используют для изменения формы, состояния, свойств или положения материалов.Они подразделяются на технологические и транспортные. В технологич. М. (металлообрабатывающие станки, кузнечно-прессовое оборудование, прокатные станы, литейное оборудование и др.) под материалом понимается обрабатываемый предмет, в транспортных (автомобили, тепловозы, самолёты, вертолёты, транспортёры, подъёмники, конвейеры и др.)– перемещаемый объект. Информационные М.(см.Вычислительная машина) предназначены для получения, обработки и преобразования информации, в т.ч. с целью контроля либо управления энергетич. или рабочей М., а также для выполнения требуемых в технологич. процессе механич. движений (см.Промышленный робот).
В зависимости от осн. назначения М. разделяют на 3 класса: энергетич., рабочие и информационные.Энергетические М.применяют для преобразования любого вида энергии в механич. (М.-двигатель) или электрич. (электрический генератор).
К ним относятся двигатели внутр. сгорания, турбины, паровые М. и др.Рабочие М.используют для изменения формы, состояния, свойств или положения материалов.Они подразделяются на технологические и транспортные. В технологич. М. (металлообрабатывающие станки, кузнечно-прессовое оборудование, прокатные станы, литейное оборудование и др.) под материалом понимается обрабатываемый предмет, в транспортных (автомобили, тепловозы, самолёты, вертолёты, транспортёры, подъёмники, конвейеры и др.)– перемещаемый объект. Информационные М.(см.Вычислительная машина) предназначены для получения, обработки и преобразования информации, в т.ч. с целью контроля либо управления энергетич. или рабочей М., а также для выполнения требуемых в технологич. процессе механич. движений (см.Промышленный робот).
The machine (French. machine, from Lat. machina), a device that performs certain operations in order to replace or facilitate the physical and/or mental labor of a person.Depending on the main purpose, M. is divided into 3 classes: energy, work and information. Energy M. are used to convert any type of energy into mechanical (motor) or electrical. (electric generator).These include engines of the interior. combustion, turbines, steam engines, etc. Working materials are used to change the shape, condition, properties or position of materials.They are divided into technological and transport. In technological. M. (metalworking machines, press-forgingplant, rolling mills, foundry equipment, etc.) the material is understood to be a processed object, in transport (cars, locomotives, airplanes, helicopters, transporters, lifts, conveyors, etc.) - a movable object. Information systems (see Computer) are designed to receive, process and transform information, including for the purpose of controlling or controlling energy. or a working machine, as well as to perform the mechanical movements required in the technological process (see Industrial robot).
Diabetes mellitus (DM), commonly referred to as diabetes, is a group of metabolic diseases in which there are high blood sugar levels over a prolonged period.Symptoms of high blood sugar include frequent urination, increased thirst, and increased hunger.If left untreated, diabetes can cause many complications.Acute complications include diabetic ketoacidosis and nonketotic hyperosmolar coma.Serious long-term complications include cardiovascular disease, stroke, chronic kidney failure, foot ulcers, and damage to the eyes.Diabetes is due to either the pancreas not producing enough insulin or the cells of the body not responding properly to the insulin produced.There are three main types of diabetes mellitus:Type 1 DM results from the pancreas's failure to produce enough insulin.This form was previously referred to as "insulin-dependent diabetes mellitus" (IDDM) or "juvenile diabetes".Type 2 DM begins with insulin resistance, a condition in which cells fail to respond to insulin properly.As the disease progresses a lack of insulin may also develop.This form was previously referred to as "non insulin-dependent diabetes mellitus" (NIDDM) or "adult-onset diabetes".The primary cause is excessive body weight and not enough exercise.Gestational diabetes, is the third main form and occurs when pregnant women without a previous history of diabetes develop high blood-sugar levels.Prevention and treatment involve a healthy diet, physical exercise, maintaining a normal body weight, and avoiding use of tobacco.Control of blood pressure and maintaining proper foot care are important for people with the disease.Type 1 DM must be managed with insulin injections.Type 2 DM may be treated with medications with or without insulin.Insulin and some oral medications can cause low blood sugar.Weight loss surgery in those with obesity is sometimes an effective measure in those with type 2 DM. Gestational diabetes usually resolves after the birth of the baby.
Сахарный диабет (СД), обычно называемый диабетом, представляет собой группу метаболических заболеваний, при которых наблюдается высокий уровень сахара в крови в течение длительного времени. Симптомы высокого уровня сахара в крови включают: частое мочеиспускание, сильную жажду и повышенный аппетит. При отсутствии должного и своевременного лечения, болезнь вызывает множество осложнений. Острые осложнения включают диабетический кетоацидоз и гиперосмолярную некетотическую кому.Серьезные долгосрочные осложнения включают сердечно-сосудистые заболевания, инсульт, хроническую почечную недостаточность, язвы на ногах и повреждение глаз.Диабет возникает по следующим причинам: поджелудочная железа не вырабатывает достаточного количества инсулина; клетки организма неправильно реагируют на вырабатываемый инсулин.Существует три основных типа сахарного диабета:СД 1 типа возникает в результате неспособности поджелудочной железы вырабатывать достаточное количество инсулина. Эта форма ранее называлась "инсулинозависимый диабет" или "ювенильный диабет". СД 2 типа начинается с резистентности к инсулину, состояния, при котором клетки не реагируют на инсулин должным образом.По мере прогрессирования заболевания может также развиться недостаток инсулина. Эта форма ранее называлась "инсулиннезависимым диабетом" или "диабетом взрослых". Основной причиной является избыточная масса тела и недостаточная физическая нагрузка.• Гестационный диабет, является третьей основной формой и возникает, когда у беременных женщин без предиабета в анамнезе развивается высокий уровень сахара в крови. Профилактика и лечение включают здоровое питание, физические упражнения, поддержание нормальной массы тела и отказ от употребления табака. Для людей с этим заболеванием важны контроль кровяного давления и надлежащий уход за ногами. СД 1 типа необходимо лечить с помощью инъекций инсулина.СД 2 типа можно лечить с помощью лекарств с инсулином или без него.Инсулин и некоторые пероральные препараты могут вызвать низкий уровень сахара в крови. Снижение веса у людей с ожирением является эффективной мерой борьбы с СД 2 типа. Гестационный диабет обычно проходит после рождения ребенка.
Distribution switchboards, including the Main LV Switchboard (MLVS), are critical to the dependability of an electrical installation.They must comply with well-defined standards governing the design and construction of LV switchgear assembliesA distribution switchboard is the point at which an incoming-power supply divides into separate circuits, each of which is controlled and protected by the fuses or switchgear of the switchboard.A distribution switchboard is divided into a number of functional units, each comprising all the electrical and mechanical elements that contribute to the fulfilment of a given function.It represents a key link in the dependability chain.Consequently, the type of distribution switchboard must be perfectly adapted to its application.Its design and construction must comply with applicable standards and working practises.The distribution switchboard enclosure provides dual protection:Protection of switchgear, indicating instruments, relays, fusegear, etc. against mechanical impacts, vibrations and other external influences likely to interfere with operational integrity (EMI, dust, moisture, vermin, etc.)The protection of human life against the possibility of direct and indirect electric shock (see degree of protection IP and the IK index inList of external influences).Types of distribution switchboards.The load requirements dictate the type of distribution switchboard to be installed.Distribution switchboards may differ according to the kind of application and the design principle adopted (notably in the arrangement of the busbars).
Распределительные щиты, включая Главный распределительный щит низкого напряжения (MLVS), имеют решающее значение для надежности электроустановки.Они должны соответствовать четко определенным стандартам, регулирующим проектирование и конструкцию узлов распределительных устройств низкого напряжения.Распределительный щит - это точка, в которой источник входящего питания разделяется на отдельные цепи, каждая из которых управляется и защищается предохранителями или распределительным устройством распределительного щита.Распределительный щит разделен на ряд функциональных блоков, каждый из которых содержит все электрические и механические элементы, способствующие выполнению заданной функции.Он представляет собой ключевое звено в цепочке надежности.Следовательно, тип распределительного щита должен быть идеально адаптирован к его применению.Его проектирование и строительство должны соответствовать применимым стандартам и методам работы.Корпус распределительного щита обеспечивает двойную защиту:Защита распределительного устройства, прибора индикации, реле, предохранителя и так далее от механических воздействий, вибраций и других внешних воздействий, которые могут нарушить работоспособность (электромагнитные помехи, пыль, влага, вредители и так далее.)Защита человеческой жизни от возможности прямого и косвенного поражения электрическим током (см. Степень защиты IP и индекс IK в Списке внешних воздействий).Типы распределительных щитов.Требования к нагрузке определяют тип устанавливаемого распределительного щита.Распределительные щиты могут отличаться в зависимости от вида применения и принятого принципа проектирования (в частности, в расположении шинопроводов).
STATIONARY RECIPROCATING INTERNAL
COMBUSTION ENGINES.Do I Need a Permit to Install a Diesel Engine such as a Generator?
Permit applicability will depend primarily on the horsepower rating of the engine, and the
intended use of the generator. To install anon-emergencygeneratorgreater than 300 brake
horsepower, you will need to obtain an air permit, or amend an existing permit prior to any
contractural obligation entered into by the Facility.Emergency-onlygenerators typically will not
need a permit or permit amendment to install; however, peak shaving programs are not
considered emergency and there are still several provisions that may apply whether or not a
permit is required. These provisions, and the factors used to determine applicability are discussed
in further detail below.
What is a Stationary Reciprocating Internal Combustion Engine?
Stationary Reciprocating Internal Combustion Engines (RICE) are engines that utilize the
expansion of gases and the resultant increased pressure from the combustion of fuel inside a
confined cylinder(s) to move one or more pistons back and forth in order to rotate a shaft and
produce mechanical power. The mechanical powercan be used directly for equipment like
pumps or compressors, or it could be used to power an electric generator and to produce
electricity.
Stationary reciprocating internal combustion engines use either compression ignition (CI) or
spark ignition (SI) in order to induce combustion within the cylinders. CI RICE typically run on
diesel fuel, while SI RICE typically operate on lighter fuels (e.g. gasoline, propane, natural gas,
biogas, etc). RICE generate air pollution from the combustion of fuels, typically generating
higher levels of pollution than other combustion sources, such as boilers, due to the higher
pressures inside RICE and the repeated “batch” combustion that occurs with each combustion
cycle that moves the piston(s).
To meet the definition of a Stationary RICE under Vermont regulations, the engine must remain
at a stationary source for a consecutive 12 months, or for a full operating season at seasonal
sources.
COMBUSTION ENGINES.Do I Need a Permit to Install a Diesel Engine such as a Generator?
Permit applicability will depend primarily on the horsepower rating of the engine, and the
intended use of the generator. To install anon-emergencygeneratorgreater than 300 brake
horsepower, you will need to obtain an air permit, or amend an existing permit prior to any
contractural obligation entered into by the Facility.Emergency-onlygenerators typically will not
need a permit or permit amendment to install; however, peak shaving programs are not
considered emergency and there are still several provisions that may apply whether or not a
permit is required. These provisions, and the factors used to determine applicability are discussed
in further detail below.
What is a Stationary Reciprocating Internal Combustion Engine?
Stationary Reciprocating Internal Combustion Engines (RICE) are engines that utilize the
expansion of gases and the resultant increased pressure from the combustion of fuel inside a
confined cylinder(s) to move one or more pistons back and forth in order to rotate a shaft and
produce mechanical power. The mechanical powercan be used directly for equipment like
pumps or compressors, or it could be used to power an electric generator and to produce
electricity.
Stationary reciprocating internal combustion engines use either compression ignition (CI) or
spark ignition (SI) in order to induce combustion within the cylinders. CI RICE typically run on
diesel fuel, while SI RICE typically operate on lighter fuels (e.g. gasoline, propane, natural gas,
biogas, etc). RICE generate air pollution from the combustion of fuels, typically generating
higher levels of pollution than other combustion sources, such as boilers, due to the higher
pressures inside RICE and the repeated “batch” combustion that occurs with each combustion
cycle that moves the piston(s).
To meet the definition of a Stationary RICE under Vermont regulations, the engine must remain
at a stationary source for a consecutive 12 months, or for a full operating season at seasonal
sources.
СТАЦИОНАРНЫЕ ПОРШНЕВЫЕ ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ
Требуется ли разрешение на установку дизельного двигателя (генератора)?
Применение разрешения в первую очередь зависит от мощности двигателя и последующего
использования генератора. Чтобы установить стандартный генератор мощностью более 300
тормозных лошадиных сил, необходимо получить разрешение на загрязнение воздуха или внести
изменения в существующее разрешение до передачи его предприятию. Генераторы, работающие
только в чрезвычайных ситуациях, обычно не требуют разрешения или изменения разрешения
для установки; однако программы пиковой нагрузки не считаются аварийными, и существует
несколько положений, которые могут применяться независимо от того, требуется разрешение или
нет. Эти положения и факторы, используемые для определения последующего применения,
более подробно обсуждаются ниже.
Стационарный поршневой двигатель внутреннего сгорания
Стационарные поршневые двигатели внутреннего сгорания (ДВС.) - это двигатели, которые
используют расширение газов и возникающее в результате повышенное давление при сгорании
топлива внутри ограниченного цилиндра (цилиндров) для перемещения одного или нескольких
поршней взад и вперед, в целях вращения вала и производства механической мощности.
Механическая энергия непосредственно используется для такого оборудования, как насосы или
компрессоры, или она может быть использована для питания электрогенератора и производства
электроэнергии.
Стационарные поршневые двигатели внутреннего сгорания используют либо воспламенение от
сжатия, либо искровое зажигание для того, чтобы произошло сгорание в цилиндрах. Двигатель с
воспламенением от сжатия обычно работает на дизельном топливе, в то время другой обычно
работает на более легких видах топлива (например, бензин, пропан, природный газ, биогаз и т.д.).
ДВС загрязняет воздух в результате сжигания топлива, обычно создавая более высокие степени
загрязнения, чем другие источники сгорания (котлы), из-за более высокого давления внутри ДВС и
повторяющегося “периодического” сгорания, которое происходит при каждом цикле сгорания,
который перемещает поршень (поршни).
Для соответствия определению стационарного источника (в соответствии с правилами), двигатель
должен оставаться на стационарном источнике в течение 12 месяцев подряд или в течение
полного рабочего сезона на сезонных источниках.
Требуется ли разрешение на установку дизельного двигателя (генератора)?
Применение разрешения в первую очередь зависит от мощности двигателя и последующего
использования генератора. Чтобы установить стандартный генератор мощностью более 300
тормозных лошадиных сил, необходимо получить разрешение на загрязнение воздуха или внести
изменения в существующее разрешение до передачи его предприятию. Генераторы, работающие
только в чрезвычайных ситуациях, обычно не требуют разрешения или изменения разрешения
для установки; однако программы пиковой нагрузки не считаются аварийными, и существует
несколько положений, которые могут применяться независимо от того, требуется разрешение или
нет. Эти положения и факторы, используемые для определения последующего применения,
более подробно обсуждаются ниже.
Стационарный поршневой двигатель внутреннего сгорания
Стационарные поршневые двигатели внутреннего сгорания (ДВС.) - это двигатели, которые
используют расширение газов и возникающее в результате повышенное давление при сгорании
топлива внутри ограниченного цилиндра (цилиндров) для перемещения одного или нескольких
поршней взад и вперед, в целях вращения вала и производства механической мощности.
Механическая энергия непосредственно используется для такого оборудования, как насосы или
компрессоры, или она может быть использована для питания электрогенератора и производства
электроэнергии.
Стационарные поршневые двигатели внутреннего сгорания используют либо воспламенение от
сжатия, либо искровое зажигание для того, чтобы произошло сгорание в цилиндрах. Двигатель с
воспламенением от сжатия обычно работает на дизельном топливе, в то время другой обычно
работает на более легких видах топлива (например, бензин, пропан, природный газ, биогаз и т.д.).
ДВС загрязняет воздух в результате сжигания топлива, обычно создавая более высокие степени
загрязнения, чем другие источники сгорания (котлы), из-за более высокого давления внутри ДВС и
повторяющегося “периодического” сгорания, которое происходит при каждом цикле сгорания,
который перемещает поршень (поршни).
Для соответствия определению стационарного источника (в соответствии с правилами), двигатель
должен оставаться на стационарном источнике в течение 12 месяцев подряд или в течение
полного рабочего сезона на сезонных источниках.
Тарифы
Письменный перевод:
Английский
200-1000
РУБ
/ 1800 знаков
Немецкий
300-1500
РУБ
/ 1800 знаков
Редактура
200-600
РУБ
/ 1800 знаков
